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| 主旨： | 請本縣各高級中等以下學校持續推動校園心理健康輔導相關措施，強化對校園學生自我傷害高風險族群之覺察與篩選，並落實高關懷個案之追蹤輔導工作，以積極維護學生心理健康與安全，請查照。 |
| 說明： |
| 一、 | 依據教育部國民及學前教育署115年9月14日臺教國署學字第1155801002A號函及「校園學生自我傷害三級預防工作計畫」辦理。 |
| 二、 | 請本縣各高級中等以下學校落實上開三級預防工作計畫，並依該署115年2月9日臺教國署學字第1155800169號函（諒達）所送「高級中等以下學校校園學生自我傷害防治工作建議」，據以檢視及完善相關規劃，並依下列事項辦理： |
| (一) | 加強學校人員對自我傷害高危險學生之辨識與關懷，即時提供協助與輔導；另於假期期間亦應對於高關懷學生持續掌握該生心理狀態及動向，以適時提供協助。 |
| (二) | 落實宣導並鼓勵建置（立）學生多元求助管道及主動求助之觀念，使學生透過主動求助過程獲得解決問題的方式；亦可利用文宣品或於校園學生經常出現處（如教室明顯處、社團辦公室、布告欄等）內張貼溫馨小語或海報，鼓勵學生求助與協助同儕求助。 |
| (三) | 加強宣導運用學生輔導諮商中心之輔導管道，及強化校內防治網絡單位分工、建立校外資源（如衛政、社政與醫療機構合作）之連結與轉介流程，以利尋求地方社區（心衛）機構介入協助關懷，積極協助個案解決所遇問題，避免事件發生。 |
| (四) | 確依校園安全維護工作自主檢核表，定期檢視校園內環境設備安全，並評估校園高樓層之陽臺（露臺、窗臺）及頂樓之危險性，以維護學生安全。 |
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1) 花蓮縣政府 函.pdf
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2) 教育部國民及學前教育署 函.pdf
