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三、學習評實施
114學年度正常教學視導資料 /
2026-04-09 /
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32
- 3-1 依據課程計畫之進度、教學與評量目標設計多元評量方式，並建立定期評量命題及審題機制
- 3-2 遵守定期紙筆評量相關規定
- 3-1-1 學校能訂定支持及獎勵措施，鼓勵教師實施多元評量。
- ◎3-1-2 學校學習評量，應於國民中小學課程綱要所訂學習節數內實施。
- ◎3-1-3 學校對學習狀況需協助的學生，能訂定並落實預警、輔導措施；並對學習評量結果未達及格基準者，有其補救作為。
- ◎3-1-4 學校能建立定期評量命審題制度，訂定命題及審題規範，並落實辦理，確保評量品質。
- 3-1-5 定期評量命題審題負責教師能遵守迴避原則，未擔任其子女就讀年級試題的命審題工作。(註 3)
- ◎3-2-1 學校定期評量，以全校行事曆統一安排為前提，紙筆測驗次數，國民小學一年級及二年級，每學期至多二次，其餘年級，每學期至多三次。
- ◎3-2-2 學校及教師未公開呈現個別學生在班級及學校排名。
二、課程教學規劃及實施...